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妈咪东山小孩30甇瑞免费孩子宝宝Q10

如果妈妈能改变一下说话的方式，用同理、倾听来面对孩子，就会产生截然不同的效果。因为倾听就代表了「我愿意了解你」，这会让孩子感受到自己是重要的，从而能强化他的自我形象。

孩子撞到一下就哭天抢地，但其实并不严重啊？

四岁的丁丁撞到了书柜，哭着跑来找妈妈─

「呜…呜…痛死我了！妈妈！痛死我了！」

「怎么了？又大哭小叫的……」

「我撞到这里……好痛喔！」

「我看看……唉哟，只有一点点红而已，没事的啦！」

「痛死了！里面骨头断掉了啦！」

「又胡说八道了，好了，帮你呼呼就没事了……

「可是我很痛很痛！没办法走路了！」

「就跟你说没事了，又没流血也没破皮的，而且就算有点痛，你是男生也要忍耐啊！」

「我忍耐不住、我不要忍耐嘛！……头断了，一定断掉了啦！」

「吼！我没空理你耶，随便你啦！你要哭就哭、要痛就继续痛吧！」

「哇！你都不管我！哇哇哇……痛死了……孩要死掉了！」

有很多时候，当孩子满腹情绪而来向父母反应或哭诉时，只是想要说一说，想让父母知道他们发生了什么事，并不需要父母给予指教、协助。他们如果真的需要帮忙，就会直接问：「那我现在应该怎么办？」所以，在孩子没有求助之前，父母真的不要太鸡婆，而是只要―打开耳朵用心地听一听，就像我们倾听其他人一样。

然而，面对这样的状况时，父母却经常不是忙着批评、指正，就是息事宁人地给予安慰，而这些安慰之词听在孩子耳里就像是在说：「不要小题大作了！这只是小事，没什么大不了的！」这就很容易挑起孩子婴儿自我的反感，非要与父母争辩到底了。

在 上述例子中，丁丁的妈妈可能是对的，丁丁只是轻轻撞到，应该不至于会骨头断掉或痛到快死掉，但丁丁之所以要夸大自己的情绪，是因为妈妈只是随口安慰他没 事、也没有同理他的感受─「虽然只有一点点红，但小朋友还是会觉得很痛啊！」所以丁丁竭尽所能也要让妈妈知道─我是真的很痛很痛啊！

所 以，如果妈妈能改变一下说话的方式，用同理、倾听来面对孩子，就会产生截然不同的效果。因为倾听就代表了「我愿意了解你」，这会让孩子感受到自己是重要 的，从而能强化他的自我形象；当孩子感受到父母愿意倾听他、了解他的心意，他原有的压力与情绪就能获得纾解，他才能像被清空了的容器，可以再装入父母想要 给予他的任何教诲。

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